壹、依據：

          一、依據九年一貫課程綱要

        二、依據本校「閱讀教育」四年實施計畫

貳、目標：

          一、培養良好閱讀習慣，充實心靈內涵，達到深化文化之目的。

        二、提昇學生的閱讀興趣，培養其能自主學習。

        三、大量文字閱讀，增進生活經驗，擴大知識視野，激發創造與批判思考。

        四、引導兒童運用圖書，使能獨立思考及建構知識。

參、實施計畫之原則：

        一、先採取觸發興趣，而後培養習慣，最後落實兒童創造與批判思考能力的三大步驟。

        二、以不給予學生壓力之閱讀教學，避免扼殺其興趣為原則。

        三、激勵兒童閱讀之成就樂趣，養成自主、自動閱讀之習慣。

肆、實施策略：

        一、閱讀時間：晨光時間、導師時間。

            1. 定期挑選好文章與小朋友一同分享和討論。

            2. 班級安排晨間閱讀，並鼓勵小朋友上台發表心得。

        二、讀好文寫佳句：二選一

            1. 閱讀測驗—週末閱讀一則文章並測驗。

            2. 心情週記—週末書寫一篇心情週記。

伍：獎勵辦法：

        配合學校閱讀計畫：閱讀完一本書，填入閱讀護照。

            1. 看完20本即可得到一張小學士獎狀。

            2. 三張小學士獎狀即可換發一張小碩士獎狀。

            3. 三張小碩士獎狀即可換發一張小博士獎狀。