班級閱讀實施計畫 

壹、依據

一、依據九年一貫課程綱要

二、依據本校「閱讀教育」實施計畫

貳、實施目的

一、為帶動班級讀書風氣，醞釀喜愛讀書的氣氛，進而讓學生能自發的「看書」，享受閱讀的樂趣。 

二、大量文字閱讀，增進生活經驗，擴大知識視野，激發創造與批判思考。

三、培養學生閱讀課外讀物的習慣，養成主動蒐集資料、分析資料、討論資料及整理資料的能力。 

四、藉由班級教師之導讀，鼓勵學生研讀書籍後，充分討論分享心得，形成普遍的閱讀、閱聽文化。

五、引導兒童運用圖書，使能獨立思考及建構知識。

參、實施方式

一、班級閱讀時間由導師擔任指導教師，利用週二彈性或其他時間，指導班級學生閱讀之技巧及蒐集資料的方式，培養良好之閱讀習慣。

二、閱讀資料除書本外亦延伸至影片、音樂CD欣賞。

三、利用每週二彈性時間，作為班級導讀、閱讀、撰寫閱讀心得報告或發表心得分享的時間。

四、鼓勵學生利用閒暇時間閱讀報章雜誌，並與同儕分享閱讀心得。

五、指導學生推薦可供其他同學閱讀之資料，透過剪貼、影印，編製成班級小書。

肆、實施時間

一、週三早上8:15至8：35分。

二、每週二下午第一節彈性時間。

伍、獎勵方式

配合學校閱讀計畫：

一、閱讀校內指定閱讀書目後，並完成彩虹階梯學習手冊之內容，經老師認證後核發點數，一本核發50點，每200點可兌換精美文具一份。

二、閱讀完一本書，並鼓勵閱讀心得的書寫，優秀作品張貼於作品展示區並核發50點。