享受閱讀的甜滋味

　閱讀有助提升愉悅感，可以豐富生命，舒緩壓力。任何人可以隨時隨地拿起想吸收的資訊或資料，滿足求知、進修或休閒、娛樂上的需求。對兒童而言，閱讀尤其重要，不僅幫助他們開啟通往世界的窗口，且有助認知、語言、理解、推理及其他領域能力的提升。國際間許多國家看重兒童閱讀這件事情，就是希望孩子在年幼或小學階段可以掌握這項學習的工具。啟動英國閱讀年的前教育部長布朗奇也指出：「每當我們翻開書頁，等於開啟了一扇通往
世界的窗，閱讀是各種學習的基礎。在我們所做的事情當中，最能解放我們心靈的，莫過於閱讀。」；美國國家科學基金會(National Science Foundation)也把閱讀、數學和科學並列為人類三項基本能力。

本部自90年至92年度推動為期三年的「全國兒童閱讀計畫」， 在充實了學校部分圖書資源，政府與民間也都逐步重視並且投入資源於閱讀活動；為了弱勢地區學童之閱讀習慣的培養，自93年至97年推動「焦點三百－國民小學兒童閱讀推動計畫」，選定了300個文化資源不足之焦點學校，加強圖書及人力資源的投入，弭平城鄉差距並且培養兒童的閱讀習慣。從97年開始更全面推動「悅讀101－國民中小學提升閱讀計畫」，不論在資源的投入，教學策略的研發，教師研習的推動，學校與圖書館的合作等等，都是我們持續努力的目標。

閱讀不能脫離家庭，本部自本學年度推動「閱讀起步走∼送給小學新鮮人一生最好的禮物」，便是希望透過對小一新生的贈書活動，能夠鼓吹推動學童及早接觸多元的書本，鼓勵家長踴躍協助孩子跨出閱讀的第一步；閱讀起步走的英文為「Bookstart」，它具有「Book」及「Start」雙重意涵，希望透過這個起點，家長與學校能夠將閱讀的情趣不斷的蔓延。小學一年級更是孩子學習的新起點，用自己的感官及思維能力去探索周遭向他敞開的豐富世界，在這個新起點，將享受閱讀的習慣從家中培養起，是非常值得大家去努力的事情。

「親子共讀手冊」─《閱讀，在這裡 在那裡》，搜羅了隨時都可以閱讀的可能性，家長們可以在這本手冊中獲得如何在家庭、在學校、在書局、在圖書館與孩子共同閱讀的技巧，我們也將這次閱讀起步走所網羅的65本好書介紹於其中，可以讓親子們讀完自己的那一本書後，再進行延伸閱讀。這本手冊也安插了一頁互動頁面，讓孩子與父母一起完成；希望透過好書及手冊，讓各位小一的家長及孩子，都能享受閱讀的甜滋味。

我們期待孩子與家長能一起享受閱讀的幸福與感動，在嘗過了閱讀的甜美滋味後，他們成長的路上必不孤單。

我們期待這樣的閱讀習慣能跟著我們的家庭，讓每個家庭都能擁有有品質、品味的生活；也希望透過此次「閱讀起步走」，讓學校中的閱讀模式能更多元。「閱讀，在這裡 在那裡」，期待您的家中，從此也充滿了閱
讀的幸福滋味。